参加型学習の基礎

１．研修会のスタイル
　
（１）講演会・映画会のメリットとデメリット
　 【有効性】
　　　　　�@一度に多くの人々を対象とすることができ、学習者の範囲を広げることが
　　　　　　 できる。
　　　　　�A必要な知識を伝達しやすい。
　　　　　�B講演者の学識・経験あるいは生きざまなどにふれることにより、励まされ、　　　　　　　　　　　共感することで啓発される。
　　　　　�C映画・演劇・コンサート等の鑑賞は、参加者が感心を持ちやすく、感性面に　　　　　　　　　訴える力が強い。　　
【問題点】
　　　　　�@参加者が受け身になってしまうことが多い。
　　　　　�A積極的な学習者は、学習意欲が増すにつれて常に受け身の学習方法では自　　　　　　　己表現できない物足りなさを感じ、やがて不十分さを感じるようになる。
　　　　　�B参加者が自分自身の課題を発見する場にはなりにくく、自らの課題意識が識で　　　　　　きないまま学習が進む場合は効果が上がりにくい。
　　　　　�C人と人とのつながりを生む場となりにくい。
　　　　　�D研修の効果は講師の資質に左右され、参加者、主催者のニーズとずれが生　　　　　　　　ることがある。

（２）参加体験型学習の意義
　　　　　�@「気づき」・・・体験やグループ討議を通じて、自分自身および他者の多様　　　　　　　　　　な個性・価値観・可能性を知り、問題の所在に気づくことができる。
　　　　　�A知識・理解・・・人権教育・啓発の理念や概念について、学び、理解するこ　　　　　　　　　ができる。
�B意欲・態度・・・問題解決の意欲・態度を身につけることができる。
　　　　　�C「スキル」・・・一人ひとりの分析的思考・批判的思考などのプロセスや、自分の体　　　　　　験や考えについて伝えること、コミュニケーショ ン、協力して問題解決をするための　　　　　　技術など、人間関係づくりについての技術を身につけることができる。